Naśladownictwo a proces uczenia się ról społecznych
O ile pierwszym mechanizmem decydującym w procesie nabywania ról społecznych jest proces nagradzania, a tyle kolejnym bardzo istotnym mechanizmem jest mechanizm związany z naśladownictwem.
Dziecko, które przychodzi na świat bez umiejtnosci społecznych, nabywa je, poprzez obserwację zachowań najbliższych mu osób, z którymi najczęściej przebywa. To właśnie na podstawie kontaktu z tymi osobami dochodzi do absorbowania pewnych zachowań i dalszego ich utrwalania. W pierwszej kolejności dziecko nabywa takich umijętnosci, jak sposób bycia, mówienia, jedzenia i wiele innych, niezbędnych do prawidłowego komunikowania się ze społecznością. Naśladownictwo dotyczy również takich kwestii, które wyksztalącją się w procesie dalszego nabywania przez dziecko świadomości i rozwoju poziomu emocjonalnego i społecznego. Dotyczy to kwestii związanych z zainteresowaniami, upodobaniami, stosunkiem do innych itp. Najczęściej naśladownictwo w rodzinie ma charakter procesu nie do końca świadomego, a często w ogóle nieuswidamianego. Przy czym najszybciej utrwalają się zachowania, które nabywane w toku procesu naśladownictwa, sa nagradzane i powszechnie akceptowane przez wszystkich członków rodziny. Naśladownictwo ma miejsce szczególnie silnie wówczas, gdy dziecko jest silnie związane z daną osobą i wszystko lub prawie wszystko, co dana osoba robi, uważa za właściwe i warte przyswojenia.
Identyfikacja w procesie nabywania postaw i ról społecznych
Identyfikacja jest bardzo ważnym i istotnym mechanizmem, gwarantującym dziecku nabywanie odpowiednich postaw i uczenia się ról społecznych. Identyfikacja zachodzi wtedy, gdy dziecko jest szczególe silnie związane emocjonalnie z którymś z członków...